2024年7月1日至5日，第45届语言测试研究学术研讨会（Language Testing Research Colloquium，简称LTRC）在奥地利举行。此次学术研讨会以“语言测评体系变革、语言测试研究变革”为主题，由国际语言测试协会(International Language Testing Association，简称ILTA)主办，由因斯布鲁克大学承办。该会议是国际语言测试协会一年一度的年会，是语言测试领域的重要国际会议。来自世界各地约350位语言测试专家和学者参加了此次会议。

图1会议主席Benjamin Kremmel博士作开幕式发言

澳门美高梅赌场 辜向东教授和颜巧珍博士参加了此次会议，并做了两场分会场发言。第一场会议发言的题目是Implementing Formative Assessment in the Chinese University EFL Classroom: Understanding Students’ Perceptions。该研究是中央高校基金项目（2023CDJSKJC04）的阶段性成果，主要聚焦外语课堂形成性评价，从学生视角揭示当前我国高校外语课堂实施形成性评价的裨益与存在的挑战，进一步验证了形成性评价的促学效果，并为如何有效开展高校外语课堂形成性评价提供了一定启示。第二场会议发言的题目是“Father brings books, son writes, mother worries, daughter volunteers: Gender Representation in Chinese Gaokao English (2014-2023)”，该研究关注大规模高风险语言考试中的性别呈现问题，系统分析了近10年高考英语阅读试题中的性别呈现特征，并对其成因进行了探讨。两场会议发言均获得与会代表的好评，辜向东和颜巧珍同参会专家们进行了深入的交流与讨论。

图2分会场会议发言1

图3分会场会议发言2

图4辜向东教授、颜巧珍博士与部分参会专家合影

此次会议高度关注语言测试领域的热点问题，包括AI技术在语言测试领域的融合与体现，多模态语言测评，青少儿语言测评，语言测试效度等问题。来自全球各地的学者就这些问题进行了深入探讨，共享学术智慧，致力于推进语言测试理论与实践的长促发展。来自重庆大学的语言测试团队也将继续加强与国内外专家的合作与交流，潜心钻研，为我校语言测试的发展贡献一己之力。