2013年11月21日，在绵绵的冬雨中，工程学科大学英语课程组的老师们在教研室主任张梅老师的组织下，前晚北碚金果园进行了一次别开生面的户外教研活动。大家在大自然的怀抱里，锻炼身体，并畅所欲言，围绕教学理论，教学方法，课堂组织，师生互动等相关内容进行了积极的探讨和热烈的讨论。而暑假赴英参加了学院组织的教师培训的陈晓莉和滕军两位老师的学习总结和心得更是让大家受益匪浅，收获颇多。
两位老师通过在NILE为期五周的集中学习,了解到了当下ELT领域颇受推崇的教学法。让她们感受最深的是learner autonomy和 teacher autonomy。英语课程的设置应该多层次，让学生根据自己四年后的目标选择合适的英语课程，这从一个方面体现了learner autonomy。Learner autonomy也应体现在课堂上，和student-centered teaching以及task-based teaching相得益彰，意味着让学生更多地参与到教学活动的设计和实施中，充分发挥学生的创造力和能动性。
陈晓莉和滕军两位老师还谈到，Dave Allan就Portfolio Assessment给他们做了一次专题讲座，提出一系列的问题，从validity，reliability，practicality和impact几方面审视testing和assessing各自的优劣。testing具有易操作、客观的优点，而assessing可以反映学生学习成长的过程，提高学生学习的参与性。当我们考核学生时，也许应该增加assessing部分的比重，让学生更重视平时学习的一个积累过程。
最后，教研室活动在大家的热烈掌声中圆满结束。大家收获的不仅是工作积极性的提高和教学问题的探讨，更收获了健康和珍贵的友谊。
